（东说念主民日报健康客户端记者 张瀚允 侯佳欣）5月12日是世界防灾减灾日开yun体育网，本年的主题是“东说念主东说念主讲安全、个个会救急——排查身边灾害隐患”。当不欢欣一刹驾临，一个家庭的防灾智商时常决定着每个成员的抚慰。关于正在成长中的孩子来说，防灾教育不仅是生计时候的传授，更是一份陪伴毕生的人命礼物。

如何作念好家庭防灾救急教育？怎样让孩子正阐发识灾害、摒除神色惊骇？5月12日，上海防灾救灾接头所副长处韩新、防灾科技学院教诲杨月巧摄取东说念主民日报健康客户端采访，对上述问题给出详确解答。

2025年5月，四川省广安市别称儿童正在参与防灾演练。图源南充全媒体中心

家庭筹备第一步：绘图道路图、备好急救包

“家庭防灾救急教育要作念到两点：督察场景化、演练日常化。”韩新先容。

他提议，绘图清楚的逃生道路图，是家庭救急预案的第一步。每个家庭齐应当以居住环境为原来，制定详确的救急地点，同期明确家庭成员在疏散前的单干——“比如父亲阐述关闭电器，母亲关闭燃气，孩子捎带救急包，这么的单干不仅能莳植逃收效果，更能培养孩子的背负意志。”

韩新和杨月巧两位各人均强调，在家中备好救急包卓越蹙迫。一个及格的救急包应该包括手电筒、口哨、压缩饼干、饮用水等基本物资。更蹙迫的是，要让每位家庭成员，尤其是孩子，清楚地知说念救急包的位置和使用口头。

韩新提议，家长不错每月设定一个主题，开展家庭防灾演练，通过模拟不同灾害场景，让逃生历程成为全家东说念主的肌肉记忆。杨月巧补充，除了传统演练，当今还有许多寓教于乐的防灾教育姿色，比如防灾主题的影视作品、互动游戏等，齐能让学习过程愈加纯真真谛。

“家庭濒临的灾害隐患远比设想中复杂，除了当然灾害，日常生活中的水电安全、食物安全、交通安全等齐可能是潜在的挟制。”杨月巧指示，家长要按期排查这些隐患，同期，训导孩子如何将频频家庭用品开发出救急功能，比如用毛巾制作简便防烟面罩，用床单结成逃生绳，作念到“家庭抽象备灾”，让防灾准备愈加求实灵验。

2024年4月，武汉市武昌区的儿童及家长正在模拟失火逃生场景，进行亲子演练。图源极目新闻

化解孩子对灾害的惊骇神色

“当灾害真确来临时，神色修养时常比物资准备更蹙迫。”如何作念好孩子的神色防灾教育？韩新将其分为灾前拓荒和灾后教导两个阶段进行先容。

“日常生活中，家长不错凭证孩子的年齿段，礼聘得当的方式匡助他们了解灾害常识，强化孩子相背灾害和突发事件的神色韧性，让他们昭彰灾害并不能怕，惟有掌抓正确的口头就能搪塞。”韩新说。

韩新提议，关于年齿较小的孩子，不错通过绘本、动画，展示灾害的发生旨趣和搪塞口头；年齿稍大的孩子，则不错不雅看一些纪实记录片，成就起对灾害的直不雅见识，但也要考究礼聘骨子，幸免孩子因过度惊骇而产生神色暗影。

杨月巧提到，凭证皮亚杰的领路发展表面，神色防灾教育不错分为4个阶段：0～2岁的孩子，主要通过感官刺激，成就灾害预警信号的条款反射；2～7岁的孩子，不错通过变装演出游戏，模拟逃生场景；7～11岁的孩子，好像尝试遐想逃生道路谈判、模拟灾害实践；11岁以上的孩子，则不错进行抽象念念维，引导他们参与家庭隐患排查和风险评估。

“灾害事后的神色教导相同蹙迫。”韩新补充，一朝碰到灾害事件，孩子可能会出现失眠、烦燥等应激反映，这时需要家长作念好引导，教给孩子通过深呼吸训练调治情怀，缓解弥留，革新考究力。